Öğrencilere biyolojiyi sevdirmek için kurulan botanik bahçesi milletlerarası projelerde tanıtıldı

GAZİANTEP (AA) – Gaziantep‘teki Fitnat Nuri Tekerekoğlu Anadolu Lisesinde vazife yapan biyoloji öğretmeni Elife Haksever’in 6 yıl evvel derse ilgiyi artırmak için “Başarının Tabiatı Projesi” kapsamında kurduğu botanik bahçesi, bilim topluluğunun da gündeminde.

Öğrencilerin de takviyesiyle hayata geçirilen, 105 çeşit bitkinin yer aldığı okul bahçesinde çilek, karpuz, kabak ve baklagiller yetiştiriliyor. Vakit zaman dersi bahçede işleyen öğrenciler, bir yandan toprakla buluşarak ve deneyimleyerek öğreniyor.

Öğrencilerin görerek, dokunarak öğrenmesinin amaçlandığı bahçe, okul bahçelerini en faal kullanan, atıl durumdaki yerlerde bitkiler yetiştiren ve bunların kullanım alanlarını aktarmak için düzenlenen Tayland merkezli “Organik Garden” projesinde 9 ülke ortasında örnek proje gösterildi.

Göz Atın

Seo Ajansı

Daflon Cinsellik Faydası Var Mı?

Bahçe ayrıyeten 11 ülkenin yer aldığı, en yeterli öğrenci projelerinin sergilendiği Japonya merkezli “Itami Mimosa Day” isimli projede de tanıtıldı.

Okulun atıl durumdaki kısmını değerlendirdiklerini ve botanik bahçesi haline getirdiklerini anlatan Haksever, projeyle öğrencilerin birtakım mevzuları daha güzel kavradığını lisana getirdi. Haksever, şöyle dedi:

“Burası biyoloji dersini dokunarak, görerek öğrenelim derken toplumsal sorumluluk projesi haline geldi. Bahçe sayesinde öğrencilerimi Tayland merkezli Organik Garden projesiyle tanıştırdım. Yetiştirdiğimiz bitkilerin etaplarını İngilizce slaytlarla anlattılar. Bu açıdan da öğrenciler projeyle İngilizcelerini geliştirdiler. Japonya merkezli Itami Mimosa Day isimli projeye davet edildik. Büyük bir itinayla hazırlanıp muvaffakiyetle sunum gerçekleştirildiği için ben ve 5 öğrencim Japonya’da düzenlenecek sarsıntı bahisli bir projeye davet edildik fakat Kovid-19 sebebiyle gidemedik.” diye konuştu.

Öğrenciler uygulamadan şad

Bahçenin kurulduğu devirlerde okulda eğitim gören öğrencilerden Abdurrahman Demir ise 5 yıl evvel liseden mezun olduğunu ve Gaziantep Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesini kazandığını lisana getirdi.

Demir, bahçenin birinci vakitler yalnızca toprak ve kayadan oluştuğunu, Elife öğretmenin öncülüğünde arkadaşlarıyla alanı yeşillendirmek için çok emek verdiklerini kaydetti.

Ders ortalarında bahçeye geldiklerini anlatan Demir, şöyle konuştu:

“Sınava çalışırken gerilimimizi atabildiğimiz, hoş vakit geçirdiğimiz yerdi. Pek verimli vakitler geçirdik. İmtihana motivasyon konusunda yeterli oldu. Ekim yapmaya, onları sulamaya geliyorduk. Tahminen bine yakın öğrenci bu toprağa basmıştır, eli çiçeğe değmiştir. Her sene 2-3 kere geliyorum. Bu bahçe geleceğe dair güzel şeyler beslememe yardımcı olmuştur. Gördüğüm kadarıyla öğrenciler de hoş vakit geçiriyor.”

Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. sınıf öğrencisi Ebrar Ağkurt da 2016 yılında liseye başladığında bahçeyle tanıştığını, sınıfça bu projeye dahil olarak gül fideleri diktiklerini anlattı.

Görerek öğrenmenin yararını gördüklerini aktaran Ağkurt, şunları kaydetti:

“10. sınıfta mitoz bölünmeyi, 11. sınıfta ekosistem ekolojisini, 12. sınıfta bitki biyolojisini öğrendik. Son sınıfa geldiğimde birçok terimi öğrenmişim. Alışılmış bunu birinci başlarda fark etmemiştik. Sonrasında ne kadar yararlı olduğunu görünce ‘İyi ki bahçeye gelmişim’ dedim. Öbür derslere de yardımcı oldu. Mesela biz damlama sistemi yaparken fizik, kimya gördük. Bahçe sayesinde gerçek öğrenmenin, ezberleyerek öğrenmekten kalıcı olduğunu fark ettim. Toplumsal açıdan da çok şey kazandırdı. Samimi arkadaşlıklar kurmama, özgüvenimin artmasına katkı sağladı. Küme çalışmasının değerini gösterdi. İmtihan yılımda bahçeye gelerek gerilim atıyordum. Biyolojiyi görerek, dokunarak öğrendik. Üniversiteyi kazanabilmemin en kıymetli sebepleri Elife hoca ve bu bahçedir. Hocama çok teşekkür ediyorum.”